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慈濟科技大學

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慈濟技術學院申請改名科技大學

最新消息

校園日誌

慈濟技術學院申請104年度改制科技大學實地訪視(104/06/09)

六月九日,慈濟技術學院申請104年度改制科技大學實地訪視,共有六位訪視委員蒞校指導,由校長羅文瑞與校內一級主管親自接待。訪視委員不但聆聽校務簡報、參閱行政與教學單位相關資料、走訪教學場地,也親自與師生面對面分組晤談。

校長羅文瑞親自校務簡報,慈濟技術學院強調專業技能與人文素養並重,在務實致用方面,學校推動業師協同教學,結合產學實務,達成課程與產業接軌。同時,開設專題製作課程,結合專題研究與業界共同執行,強化學生實務能力。尤其,跨領域學程更橫向整合各系課程,提昇學生就業競爭力,培育跨領域的專業人才。

慈濟技術學院不但榮獲教育部102~105年度教學卓越計畫,共1億3,000萬的補助,更是東台灣唯一獲獎的技職院校。根據2014年天下Cheers〈2014年最佳大學指南〉調查,每位學生獲得教學資源達25.3萬元,是全國技專校院排行第四名,私立校院第二名,遠高於其他技專院校。2014年淡江大學「我國大學學術聲譽排名研究」調查,在39所學士型大學總排名,慈濟技術學院高居第四名。

尤其,師生獲獎無數,備受肯定。以馬來西亞ITEX國際發明創新科技展為例,本校師生就拿下四金四銀,2015韓國Wic發明展榮獲一金。護理系老師羅淑芬榮獲第28屆全國十大傑出教師弘道獎,以及教育部青年發展署服務學習獎勵計畫的「大專校院組課程教案類優等」。

校長羅文瑞表示,光是宜花東在地學生,就佔了全校學生56.4%,有不少是信任校方辦學理念,也有部分是礙於家境因素,無法負擔到外地求學的費用,相信改制科技大學後,可以提昇技職教育層次與內涵,建立東部第一所科技大學,也能與國際接軌,拓展海外姊妹校,深化國際交流。

特別的是,在原住民族博物館導覽時,身為太魯閣族原住民的醫務管理系一年級學生陳玉瑄表示,不少同學都是因為家境清寒而選擇就讀慈濟技術學院,除了有獎助學金的補助,學校還提供很多教學資源,讓原住民學生重新建立信心,更學會一技之長。

 

改名科技大學理由

本校自民國78年創校以來,一向為全國技職教育體系中,最用心、認真、努力的學校之一,也是東部唯一一所醫護技術科系學校。自民國88年奉教育部核准改制為技術學院已滿16年來,本校以達成學校「專業、人文、服務、卓越」之品質政策和落實「慈、悲、喜、捨」為校訓之整體發展目標,向以追求創新與卓越之教育目標,積極培養慈濟學生具「感恩心」、「尊重生命」、「關懷社會」及「大愛精神」、「精進學能」之人文素養的人才來服務社會。著重生活教育與品德教育,培育學生尊師重道、孝順父母、友愛同學及進退禮儀,以啟發學生良知良能良行並創造真善美的人生,邁向行政效益化、教學優質化、研究卓越化、社會服務普遍化、交流國際化的時代學府。

為因應教育發展之新趨勢及世界潮流,並有效整合教學資源,提昇產學研發能量,落實創校理念,實現願景,並建立本校永續發展基礎,乃積極籌劃改名科技大學。近年來在全校師生共同努力下,教學成效卓著,以102學年度專技高普考及格率為例,本校護理師及格率為90.96%(全國平均及格率41.47%)、醫事放射師及格率為80.8%(全國平均及格率42.77%),二項成績均為全國技職校院之最優排名。

本校在鼓勵教師進修及積極延攬優秀師資配合下,目前進修博士為24人,師資結構,助理教授以上比例已達到61.49%,實務性師資比例高達45.45%。校內的產學案質量均有提升,由100學年的29件,至101學年共65件的明顯躍升,足見成長的幅度。102學年教師申請產學合作案計76件,計畫案總金額為8,015,225元。為鼓勵教師積極與業界合作,本校亦訂定「產學合作成果獎勵」,自101至102學年,教師申請獎勵共計49件,核撥獎勵金額765,000元,足見推廣之成效。

目前依各系所之基礎,透過多次校務發展委員會會議及改名科技大學籌備委員會議討論,整合為三個學群:醫護學群-含護理系、醫學影像暨放射科學研究所及醫學影像暨放射科學系;管理暨資訊學群-含醫務管理系、資訊科技與管理系及行銷與流通管理系;博雅學群-通識教育中心、語言中心、體育中心及藝文中心。

本校於民國91年以前在張校長芙美教授帶領下,建立了堅實的行政支援體系與醫護特色及發展方向,在當時東部師資環境不甚理想下實屬不易;民國91年8月洪校長當明教授則全面提升教師研究質量與產學合作成果發展和教學特色,及向美國、日本等知名學校簽署學術交流及參訪,讓本校師資提昇,和國際知名學府並駕齊驅;民國100年8月羅校長文瑞教授接篆4年以來,以提升技職體系教育為志業,帶領全校師生奮發向上榮獲102至105年教育部教學卓越計畫,厚植學生國際觀及就業競爭力,除了持續建構優良學習環境,強化慈濟基本教學、專業課程訓練及研究設施之基礎,並結合社會與慈濟豐富資源,在師資、環境、硬體、教學已完備下,展現改名科技大學強烈之企圖心溢於言表。

「社會的希望在人才、人才的希望在教育!」,為本校創辦人證嚴法師對教育之義理詮釋。本校為慈濟基金會教育志業之一環,向以大愛精神為辦學理念帶動人文素養及品格教育,引領學子從專業知能、志工服務與社會關懷中,激發對國家社會人民之使命與承擔。人文及品格是本校最終之核心價值,而教學與課程則是將人文及品格融滲於專業技能之學習歷程,其精神即「人文為專業之核心,專業為人文之展現、良善為人文之本質」。

本校位於台灣東部,對此地區之教育文化、醫護人才培育等方面之發展負有重大使命與責任。學生家長及東部地區人士也對本校辦學給予高度的肯定,綜觀歷年辦學之績效與各項內外在客觀之因素與條件,均已符合改名科技大學相關規定。特此,本校於民國104年4月申請改名科技大學,校名定為「慈濟科技大學」,以彰顯「立足東台灣,深耕人文、教學卓越」之辦學精神與目標,期待帶著宜花東第一所科技大學的使命與榮譽和責任,全面提升東部地區的教育特色,期能成為東部技職教育指標性學府。

 

改名科技大學期程

一、改名科技大學籌備委員會議

101學年:102年3月26日、102年6月25日、102年7月15日

102學年:102年11月29日、103年4月2日、103年6月18日

103學年:104年3月12日、104年4月20日、104年4月28日

二、申請改名科技大學計畫書104年04月15日送部

榮譽榜

一、歷年訪視與評鑑成績

受評單位 95學年等第 99學年等第
行政類 1等 1等
放射技術系 1等 1等
放射醫學科學研究所 ­ 1等
會計資訊系 2等 1等
資訊工程系 訪視 1等
醫務管理系 2等 1等
幼兒保育系 2等 ­
物理治療系 1等 ­
技專校院護理科系所評鑑
護理系(科) 1等 優先通過(1等)

二、教師及傑出校友為校爭光

  1. 本校護理系田培英老師為102年首批大專院校師鐸獎得主之一
  2. 護理系羅淑芬老師榮獲102年全國優良教師大勇獎,並於103年榮獲第二十八屆全國十大傑出教師弘道獎
  3. 進修部護理系二技98學年度畢業生楊秀花,任職花蓮慈濟醫院居家護理師,榮獲第3屆10大南丁格爾獎
  4. 92學年度畢業生許美玉,任職花蓮慈濟醫院傷口造口護理師,榮獲第4屆10大南丁格爾獎
  5. 五專部第二屆畢業生潘瑾慧,任職亞東醫院器官捐贈協調護理師,榮獲全國「傑出護理人員服務奉獻獎」及新北市「第二屆護理傑出獎」
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三、學生優異成績

  1. 102學年護理師及醫事放射師考照通過率分別為90.96%及80.8%,大幅超過全國平均通過率40%
  2. 2013年國際醫學影像技能競賽「團體組優勝」
  3. 2013年兩岸行銷連鎖創意企劃競賽「優勝」
  4. 2014年第五屆全國技專校院護理實務能力競賽獲得百萬護理知識闖關個人組第一名、病歷閱讀與護病溝通中、英文組個人成績優等
  5. 2014年第19屆互動式電子書創新應用組第三名
  6. 103年全國大專院校原住民學生社團部落服務成果競賽優等

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